植物的向光性实验设计(如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理．下列分析)

选5株左右幼苗，在其胚芽鞘尖端套上铝箔会。3．将上过培养皿放入一侧开有小孔的小盒内，让有孔一侧朝向光源，使光能从小孔射入，经24小时后，观察三种不同处理的幼苗对单侧光照的反应和胚芽鞘生长的状况。②将几株长势相同但真叶尚未长出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中。记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。⑤分析实验结果，并得出结论。

如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理．下列分析

A、温特的实验是将胚芽鞘的尖端切下放到琼脂块上，因为他猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中，促进植株生长，A正确；
B、感光部位是胚芽鞘尖端，而实验中去除胚芽鞘的尖端，则在单侧光照下进行该实验，得到相同的实验结果，B错误；
C、③④中经过胚芽鞘尖端处理的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，发现放琼脂块的一侧生长快；⑤⑥是对照组，排除琼脂块本身对实验的影响，表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关，C正确；
D、⑤⑥是空白对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响，D正确．
故选：B．

生物：设计一个植物趋光性的实验步骤

一.植物向光性实验
1．取若干小麦种子放温水中浸泡一天，使它充分吸水膨胀。然后将其播在垫有吸水纸的培养皿中，（浇上一些清水，以保持湿润），放在温暖的暗处培养，要定时向培养皿中浇水，不让干燥，几天后，胚芽鞘长出 3～5 cm，注意在第一片真叶长出胚芽鞘之前做以下实验。
2．设计几组不同实验：
（1）选5株左右幼苗，在其胚芽鞘尖端套上铝箔帽。（把铝箔剪成1cm见方的小块，包在大号针上控成小管子成为箔套）。
（2）选5株左右幼苗，在其胚芽鞘尖端套上铝箔会。（把铝箔剪成1cm见方的小块， 制成为箔套）。
（3）选 5株左右的幼苗将其胚芽鞘尖端 0．5 cm切去。
（4）其余幼苗作为对照。
3．将上过培养皿放入一侧开有小孔的小盒内，让有孔一侧朝向光源，使光能从小孔射入，经24小时后，观察三种不同处理的幼苗对单侧光照的反应和胚芽鞘生长的状况。
根据幼苗变化情况填表：
类别 生长与否 弯曲与否 解释
套上锡箔纸帽
套上锡箔纸环
切去尖端
未做处理

4．验证向光性形成的原因。 二.①用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照时使用。②将几株长势相同但真叶尚未长出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中。在幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。③将制作好的遮光罩扣住花盆（一组用不透光的纸盒，另一组用一侧带小孔的纸盒），白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。④每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况。记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但是要注意，打开纸盒观察实验现象的时间尽可能的短，并保持透光孔的方向与前次一致。⑤分析实验结果，并得出结论。

请你设计一个实验,证明植物向光生长

实验一：为什么向日葵向太阳？是因为热还是因为光呢？
在黑暗的房间里放一个向日葵，在它的旁边稍微远的地方放一个发热不发光的东西，比如暖气，火炉等，看它是否想发热的地方转向。然后撤掉发热的东西，在放一个发光不发热的东西，看它是否想光转向

实验二：在黑暗的房间里放一盆歪脖子的花，就是斜着张的花，然后在枝生长的反方向放一个发光的东西（也可以让枝生长的方向朝屋子里面，然后开着门透进来光）等N天以后再观察花枝的生长方向

人教版高二上册实验八植物向性运动的实验设计实验步骤（向光）

一）目的要求：初步学会设计植物向性运动实验方法，学会观察植物的向性运动。 （ 二）高考扩展能力要求：具有在特定情境下设计实验过程，分析实验结果，得出正确结论的能力。 （三） 实验原理：向性运动是植物爱到单向外界因素的刺激而引起的定向运动。运动方向随刺激方向而定，如植物茎的向光性，根的向地性等。（四） 实验过程：A：向光性实验a) 用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1厘米的孔，待模拟单侧光照时使用。b) 将几株长势相同但真叶尚未长出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盒中。在幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。c)将制作好的遮光罩扣住花盒（1号组用不透光的纸盒，2号组用一侧带小孔的纸盒），白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。d)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度，倾余角及当日温度、天气等情况，并间断地拍照，保留图片记录。但要注意，打开纸盒观察实验现象的时间应尽可能地短，并保持透光孔的方向与前次一致。e) 实验记录：将观察日期、时间、环境条件（温度、天气）、幼苗生长情况等列表记录。f) 实验结果和结论：分析实验结果，得出结论。g) 结果：2号组幼苗向光弯曲。h)结论：单侧光刺激是引起植物向光性的外因。B：向地性实验：（1） 取4粒同样大小，已萌发并已长出胚根的玉米粒，平放在一个培养皿内，使其胚根尖端部分朝向培养皿中央，各萌发的玉米粒分别位于罗盘的东、南、西、北位置。（2） 将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，然后再盖上湿棉花，直到填满整个培养皿。注意不要将棉花塞紧，以免影响根的生长。（3） 盖上培养皿盖，边缘用胶布封口，竖起培养皿，用橡皮泥固定住。将竖立的培养皿放入恒温箱中培养，注意培养皿中玉米粒的位置必须保持不变，使最上面的玉米粒的胚根垂直向下，最下面的玉米粒的胚根垂直向上，左右2个玉米粒的胚根处于水平位置，（4） 结果：长出的根都向地