科学蔬菜种植记录（科学种植蔬菜教学）

日常管理。一亩园十亩田，种植蔬菜要的是勤劳，做好日常的浇水，除杂草等。

蔬菜种植技术与管理：整地施肥、提供水分、补充光照、虫害防治。整地施肥 在种植蔬菜时，可以使用有机质含量较为丰富、土质较为疏松的腐殖土作为基土，在栽种前可以深翻土壤，提高土壤的透气性，也可以将土壤暴露在阳光下晾晒，消灭土壤中的细菌，还可以向土壤中混合底肥，提高土壤的含肥量。

对于瓜类和茄果类蔬菜，整枝和换头技术至关重要，它有助于优化植物结构，提高光合作用效率。不同生产方式茬口安排技术则需要根据季节和作物特性灵活调整，以充分利用土地和时间资源。在炎热的夏季，蔬菜越夏栽培技术是保障作物生长的关键，通过科学的管理，可以有效抵御高温和病虫害。

选地整地 在种植蔬菜时，应根据蔬菜的生长特性挑选合适的地块。大多数蔬菜不耐水涝，偏好光照充足的环境。因此，应选择排水条件良好、阳光充足的地点。选定地块后，需清理其中的杂物，施足基肥以提升土壤肥力，并耕翻土壤，确保其松软。

种植蔬菜的技术和方法：选地整地、选择品种、育苗移栽、管理方法、病虫害防治。选地整地 种植蔬菜的时候要根据蔬菜的生长习性选择地块，大部分的蔬菜都不耐涝，喜欢光照足的环境，因此种植的时候要选地势高、方便排水、光照足的地块。

大班科学活动教案《种植》

大班科学活动教案《种植》1 【活动目标】让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

幼儿园大班《种植》教案1 活动目标 知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。 会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。 初步学会种植、照料豌豆的方法。 初步了解豌豆其特性。 在活动中，引导幼儿仔细观察豌豆，发现现象，并能以实证研究科学现象。 活动准备 收集豌豆种子。

通过种植向日葵，让幼儿获得种植活动的相关经验和知识。 培养幼儿对科学活动的兴趣。 发展幼儿的观察力和想象力。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备： 向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。

知道丝瓜的名称、种植季节以及生长过程。 学习正确使用简单的种植工具，如铲子、喷水壶。 萌发热爱劳动的情感。活动准备： 劳动工具。 丝瓜秧苗。

大班科学《种豆子》教案 篇1 设计背景 现在的小孩很多都不认识泥土和植物的关系，对于植物的生长环境也不了解，但是对植物非常有兴趣，孩子们可以通过这节课学习和了解种植技能。 活动目标 对种子的变化感兴趣，萌发观察的兴趣和探究的欲望。

引导语：现在张奶奶知道了这些非季节蔬菜是通过科学方法种植出来的，既新鲜又有营养。让我们陪张奶奶再去菜场买菜吧！再次唱起《菜场》歌。【活动反思】通过带领幼儿参观蔬菜温室，孩子们不仅获得了知识，还学会了尊重他人的劳动成果。这次活动激发了孩子们对科学探究的兴趣。

记录三种用无土栽培法栽种的蔬菜

豆芽，空心菜，黄瓜 看来你对无土栽培法不是很了解：＝＝＝ 无土栽培法又称营养栽培法、水耕法。

黄瓜：黄瓜可以进行无土种植，黄瓜在我国受到广大人民的喜爱，无土种植可以减少黄瓜的病虫害几率，而且对产量及品质有着一定的明显促进作用。西红柿：西红柿可以无土种植，而且，对于产量和品质的把控也是很有好处的。一般来说无土种植西红柿的时候，一定要注意合理调整种植时间，最适宜的时间应该是冬季和春季。

西葫芦有机无土栽培法 设施 栽培槽 在温室内北边留80cm走道，南边留30cm，用砖垒成南北向栽培槽，槽内径48cm，槽高24cm，槽距72cm；也可以直接挖半地下式栽培槽，槽宽48cm，深12cm，两边再用砖垒2层。槽内铺1层厚0.1毫米的塑料薄膜，膜两边用最上层的砖压住。

无土栽培可以种植蔬菜有：白菜、生菜、韭菜、芹菜、黄瓜、蒜苗、油菜、甜菜、油麦菜、西葫芦等。

无土水培：水培蔬菜是指大部分根系生长在营养液液层层中，只通过营养液为其提供水分、养分、氧气的有别于传统土壤栽培形式下进行栽培的蔬菜，但育苗时可能使用某些基质。

幼儿园大班科学活动教案《温室种植蔬菜》

让幼儿了解温室种植技术可以实现在不同季节享用蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的兴趣，鼓励他们参与小实验。 培养幼儿积极与同伴交流发现的能力，激发他们进一步探索事物变化的愿望。 教会幼儿如何积累和记录观察，让他们理解解决问题的方法多样。

使幼儿了解温室种植技术能够让人们在不同季节享受到蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，并**他们尝试小实验的兴趣。 鼓励幼儿积极与同伴交流自己的发现，激发他们进一步探索事物变化的愿望。 教会幼儿如何积累和记录在不同探索过程中的发现，理解解决问题的方法多样。

大班科学活动教案《种植》1 【活动目标】让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的.兴趣。 幼儿园大班《种植》教案3 【活动目标】 让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。

下面是我精心整理的幼儿园科学活动教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园科学活动教案 篇1 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物---纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。

种植白菜的观察日记

1、种白菜观察日记篇一 10月1日星期二晴 今天中午11点，我种了一棵白菜。首先，妈妈帮我扒掉多余的叶子。白菜叶很白，像白玉一样。叶子扒完了，只剩下小小的白菜心。白菜心的颜色是翠绿色的，看着像翡翠。

2、每天观察小白菜的成长，我心中充满了喜悦。以下是小白菜成长日记的范文：10月1日 星期二 晴 今天中午11点，我种了一棵白菜。首先，妈妈帮我去掉多余的叶子。白菜的叶子很白，宛如白玉。去掉叶子后，只剩下小小的白菜心，它是翠绿色的，看起来像翡翠。

3、科学课上，老师分给了我们每人一些小白菜种子，这让我感到非常兴奋。我可以亲自观察小白菜是如何生长出来的，这是一个令人期待的过程。 放学后，我迫不及待地在家中找到了一个合适的花盆，小心翼翼地将小白菜种子种入土中。我用铲子轻轻地松土，然后认真地撒下这些小巧玲珑的种子。

4、现在看白菜的表面是淡黄的，我觉得它仿佛已经枯死了。2016年2月2日 星期二 晴 今天早上我起床后，赶快来看我种的白菜。先是发现白菜根比昨天绿了一些，被切下的地方钻出了小嫩芽，然后我把它搬到窗前，希望它多晒太阳，快快长大。